Questionnaire élèves
Episode G : le nouveau franc
Séquence 1 : inflation
Séquence 2 : le franc lourd
Séquence 3 : au travail
Séquence 4 : consommation
Séquence 5 : réalités
Thème : les adieux au passé
 Visualiser les séquences 1, 2, 3, 4, 5 |
| Questionner les images |
| Choisissez trois images qui, selon vous, symbolisent le mieux la société de consommation des années de Gaulle. Justifiez votre choix. |
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| Questionner et approfondir le dialogue des deux enfants |
| I- Le nouveau franc pourquoi ? Quels sont les objectifs de ce bouleversement monétaire ? |
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| II- Le passage au nouveau franc a-t-il été facilement accepté par la population française ? |
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| III- En quoi cet épisode met-il particulièrement en lumière les bouleversements profonds de la société française ? |
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| Activité/débat/recherche |
Les nouveautés qui émerveillaient hier les adolescents sont-elles aujourd’hui encore appréciées ou au contraire contestées ? Pourquoi ? Le débat actuel sur la préservation de l’environnement était-il prévisible? Organisez un débat sur ce thème. Deux enfants se racontent leur perception du passage, l’un au nouveau franc, l’autre à l’euro. Imaginez le dialogue. |
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