L'Institut Charles de Gaulle du Liban

Le 18 juin 2016, pour le 76ème anniversaire de l’Appel, Marc Fosseux, secrétaire général de la Fondation Charles de Gaulle, signait à Beyrouth une convention de partenariat pour la création d’un Institut Charles de Gaulle.

Le projet a été porté par :

  • l’Association Charles de Gaulle, Fondation de droit libanais nouvellement créée, œuvrant pour la Sauvegarde du patrimoine de Charles de Gaulle au Liban
  • l’Ecole Supérieure des Affaires (ESA), créée il y a 20 ans suite à un accord entre les gouvernements français et libanais et qui a pour mission de former les futurs dirigeants du Liban et de la région
  • l’Ambassade de France au Liban, fondateur et partenaire stratégique de l’ESA, et propriétaire du site Clemenceau
  • la Fondation Charles de Gaulle

Ce projet s’inspire d’une idée simple : faire connaitre l’œuvre du général de Gaulle au Moyen-Orient et s’appuyer sur son héritage pour fonder un nouvel espace de dialogue entre les cultures de l’Orient et de l’Occident.

Dans cet esprit, l’Institut Charles de Gaulle poursuit quatre objectifs :

  1. Sensibiliser le grand public et l’environnement scolaire à la mémoire du général de Gaulle, en insistant sur son passage au Liban ainsi que sur sa pensée et sa posture à l’égard du monde arabe
  2. Faciliter le débat autour de la politique étrangère du général de Gaulle dans la région et sur ses répercussions actuelles
  3. Former les cadres et dirigeants de la région au style de décideur incarné par de Gaulle
  4. Fédérer une communauté d’affaires et d’experts du leadership et de la coopération internationale au Liban

 

Dans le cadre du troisième objectif poursuivi par le projet, un mission d’enseignement (24 heures) a été élaborée et dispensée par Frédéric Fogacci, directeur des Études et de la Recherche de la Fondation Charles de Gaulle, à l’ESA en avril 2017.  

Afin de répondre à l’attente des étudiants de seconde année (BBA 2) tout en traitant du modèle gaullien, le propos a été centré sur la question du leadership.

Trois thématiques ont été ainsi déployées :

  • la définition du modèle du « Chef »
  • la gestion de crise
  • la construction du processus de décision

Cette première expérience en appelle d’autres, notamment à diverses étapes du parcours de formation de ces étudiants.